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Qui NOUS SOMMES - Frank Hughes

Frank Hughes ne se considère pas comme un bricoleur, mais les enseignants de Leach ont de bonnes raisons d'être en désaccord. Depuis qu'il a rejoint l'école pour enfants souffrant de handicaps physiques et cognitifs graves à modérés il y a quatre ans, Hughes a conçu et créé plus de 40 appareils adaptatifs utilisant des matériaux tels que des tuyaux en PVC utilisés pour la plomberie, et plus encore.

«J'utilise tout le matériel que je trouve dans l'école qui correspond aux idées que j'ai en tête pour la conception. Je démonte les vieux fauteuils roulants, les anciens entraîneurs de démarche, les béquilles et tout ce que j'ai à ma disposition ». Dit Hughes.

Ce professeur d'éducation physique adapté est tellement dédié à la création d'appareils pour aider les élèves qu'il vient travailler une heure plus tôt et utilise d'autres temps libres pour terminer la construction.

«J'adore quand je crée quelque chose qui correspond vraiment à la capacité d'un élève et lui permet de démontrer le meilleur de ses capacités physiques. Mon enthousiasme passe à un autre niveau lorsqu'un étudiant maîtrise l'appareil qui a été initialement conçu pour son niveau de capacité actuel, mais il a maintenant besoin d'un nouvel appareil pour le défier! »

Hughes n'a pas de noms spéciaux pour ses appareils spéciaux, disant qu'il se réfère à eux par le sport pour lequel ils sont conçus et les niveaux de capacité auxquels ils correspondent. Certaines de ses créations incluent des battes de baseball activées par interrupteur et des clubs de golf.

Les enseignants et le personnel de Leach adorent voir les élèves exceller en utilisant l'équipement créé par Hughes, mais il apprécie également ses collègues en disant: «Leach est une nation coloniale, et jour après jour, le pouvoir de NOUS est vu dans chaque classe. Nous travaillons ensemble… ma motivation à construire et à m'adapter vient de voir l'apprentissage, les activités et les expériences qui se produisent chaque jour dans chaque classe à Leach!

Frank est #WhoWEAre.