Principal: 302-323-2700 • Transport: (302) 323-2851
Sélectionnez la page

Curriculum scientifique

Accueil » Curriculum scientifique

L'enseignement de la philosophie coloniale des sciences:

Le programme scientifique du district scolaire colonial comprend un programme diversifié et complet de la maternelle à la 12e année qui est amélioré à chaque niveau scolaire grâce à une exploration fondée sur l'enquête. Les élèves s'engagent dans des recherches sur le monde naturel grâce à l'enseignement des sciences de la maternelle au lycée. En tant que membre de la Delaware Science Coalition, les étudiants reçoivent un enseignement en sciences physiques, sciences de la vie, sciences de la terre / espace et ingénierie par le biais des normes scientifiques de nouvelle génération (NGSS). Le NGSS, adopté par le Delaware en septembre 2013, intègre une approche tridimensionnelle pour mettre au défi tous les élèves à tous les niveaux afin de créer une compréhension profonde du monde, de l'univers et des êtres vivants. Grâce au NGSS, les enseignants en sciences de Colonial préparent les étudiants à une expérience post-diplôme dans laquelle ils peuvent participer pleinement à une main-d'œuvre mondiale.

Comment votre enfant apprend-il les sciences?

La philosophie coloniale de l'enseignement des sciences coïncide avec les attentes du NGSS en matière d'enseignement des sciences.
Notre programme prend en charge l'apprentissage tridimensionnel. Les trois dimensions importantes de l'apprentissage des sciences comprennent: 

Pratiques scientifiques et techniques

Les pratiques décrivent les comportements que les scientifiques adoptent lorsqu'ils étudient et construisent des modèles et des théories sur le monde naturel et l'ensemble clé de pratiques d'ingénierie que les ingénieurs utilisent lorsqu'ils conçoivent et construisent des modèles et des systèmes.

En savoir plus sur https://ngss.nsta.org/PracticesFull.aspx

concepts transversaux css

Concepts transversaux

Les concepts transversaux ont une application dans tous les domaines de la science. En tant que tels, ils sont un moyen de relier les différents domaines de la science. Ils comprennent des modèles; cause et effet; échelle, proportion et quantité; systèmes et modèles de systèmes; énergie et matière; la structure et la fonction; et la stabilité et le changement.

En savoir plus sur https://ngss.nsta.org/CrosscuttingConceptsFull.aspx

Idées fondamentales disciplinaires

Les idées fondamentales disciplinaires ont le pouvoir de concentrer le programme d'études, l'enseignement et les évaluations scientifiques de la maternelle à la 12e année sur les aspects les plus importants de la science. Ces idées sont regroupées en quatre domaines: les sciences physiques; les sciences de la vie; les sciences de la terre et de l'espace; et ingénierie, technologie et applications de la science. 

En savoir plus sur https://ngss.nsta.org/DisciplinaryCoreIdeasTop.aspx

Tout enseignement scientifique est interconnecté avec les dimensions. Pour préparer les étudiants à réussir à l'université et dans les carrières, l'enseignement relie les principes scientifiques aux situations du monde réel.

Les trois dimensions créent une expérience d'apprentissage cohérente: Le NGSS offre aux étudiants des opportunités de s'engager et de développer une compréhension plus profonde de chacune des trois dimensions de la science. Les élèves ont de multiples occasions, du primaire au secondaire, de revoir et d'approfondir leur compréhension de chaque dimension d'ici la fin du secondaire.

Aperçu du programme scientifique K-12 de Colonial

Pour plus d'informations, le lien vers les normes scientifiques de la prochaine génération par thème: https://ngss.nsta.org/AccessStandardsByTopic.aspx

L'objectif du programme de sciences pré-K -12 du district scolaire colonial est que tous les élèves développent les compétences et les connaissances nécessaires pour être alphabétisés en sciences, en technologie et en génie. Cela leur permettra de disposer des outils nécessaires pour réfléchir de manière critique, résoudre des problèmes et communiquer efficacement, autant d'éléments essentiels pour devenir des citoyens informés. Les élèves apprécient l'importance de la science lorsqu'ils apprennent comment la société aborde les problèmes difficiles et les solutions à ces problèmes.

École primaire: 

Nous croyons que les fondements de l'apprentissage des sciences se produisent à l'école primaire, à la maison et dans nos communautés.
Colonial School District estime qu'une éducation scientifique est essentielle pour fournir une base d'apprentissage dans les dernières années et susciter l'émerveillement et l'enthousiasme pour la science qui dure toute une vie. Notre programme scientifique répond également aux besoins critiques d'une citoyenneté bien informée afin que les étudiants puissent faire des choix éclairés dans la société. En tant que tel, notre programme de sciences élémentaires soutient un programme académique qui développe la culture scientifique des manières suivantes:

  • Créer un environnement où les enfants ont la possibilité d'enquêter et de développer leur curiosité pour le monde qui les entoure;
  • S'engager dans les pratiques de la science, de l'ingénierie et des mathématiques grâce à des applications réelles et explorer des sujets d'intérêt; et
  • Donner aux étudiants la possibilité de devenir des «citoyens citoyens» où ils observent des phénomènes, s'engagent dans la résolution de problèmes et fournissent des explications sur leur pensée; 
  • Assumer le rôle de «citoyens citoyens»; les enfants planifient et mènent des enquêtes, résolvent des problèmes, créent des modèles, analysent des données et conçoivent des solutions; et  
  • Identifier les possibilités d'étendre l'apprentissage des sciences dans nos communautés afin que les étudiants aient la possibilité d'explorer leur environnement et d'apprécier leur culture et leur environnement locaux.

École intermédiaire: 

Les sciences du collège de Colonial continuent de jeter les bases de la culture scientifique au niveau élémentaire et engagent davantage les élèves dans l'exploration des concepts et des pratiques de la science et de l'ingénierie. Tout au long de chaque programme de sciences du collège, les élèves apprennent comment les sujets des sciences de la Terre, des sciences de la vie, des sciences physiques et de l'ingénierie sont interconnectés. L'enseignement est en trois dimensions et encourage les élèves à utiliser la science et les pratiques d'ingénierie et les concepts transversaux pour étudier les idées fondamentales disciplinaires

Le programme scientifique du collège de Colonial soutient un programme académique qui soutient la culture scientifique des manières suivantes:

  • Créer un environnement sûr pour s'engager dans des pratiques scientifiques et techniques en classe et en laboratoire;
  • Créer un état d'esprit scientifique sur la nature de la science et promouvoir l'ingénierie et la culture technologique; et
  • Encourager la pensée critique et les compétences en communication pour partager des idées et des résultats;
    Connecter la classe et la communauté pour améliorer la compréhension des élèves de leur environnement et de la culture locale; et
  • Fournir aux étudiants des applications et des expériences du monde réel où ils peuvent expliquer et étudier les phénomènes, créer des modèles et concevoir des solutions à des problèmes complexes.

Un aperçu de chaque programme d'études, des objectifs du programme et des normes de chaque année est répertorié ici:

    École secondaire

    Le programme de sciences du secondaire de Colonial relie l'apprentissage antérieur dans nos programmes du primaire et du secondaire et offre des opportunités d'explorer les concepts et les phénomènes scientifiques de manière plus approfondie.
    Les élèves développent un état d'esprit scientifique où ils étudient, conçoivent, expliquent des phénomènes, créent des modèles et conçoivent des solutions à des problèmes complexes. Alors que nos étudiants se préparent à la préparation à l'université et à la carrière, l'enseignement des sciences favorise la résolution de problèmes dans le monde réel grâce à l'investigation scientifique et soutient la pensée indépendante et logique des étudiants de la communauté coloniale.
    Pour atteindre notre objectif de préparer les étudiants à leur rôle de citoyens du monde, les étudiants apprennent à connecter la classe de sciences à la communauté grâce à des expériences réelles et à des partenariats de carrière. La vision de Colonial est de fournir un environnement intellectuellement stimulant où les élèves développent les compétences et les dispositions pour:

    • prendre des décisions saines pour eux-mêmes et leurs familles;
    • contribuer à leur communauté de manière positive; et
    • penser de manière critique et agir de manière responsable en tant que citoyens; et
    • Créer un environnement sûr pour que les étudiants s'engagent dans des pratiques scientifiques et techniques

    Les conditions d'obtention du diplôme ont été établies par l'État du Delaware. Les étudiants doivent compléter 3 crédits en sciences, avec un cours de biologie comme l'un des crédits en sciences. Les programmes d'études de William Penn offrent la possibilité de participer à plusieurs cours optionnels en sciences supplémentaires dans le cadre de leur expérience éducative globale. Veuillez consulter le guide des cours William Penn 2020-2021 pour une description des exigences du programme

    En savoir plus sur nos principaux sujets

    Notre Équipe

    Sherri Clark

    Sherri Clark

    Directeur du curriculum et de l'enseignement

    Dr Crystal Lancour

    Dr Crystal Lancour

    Superviseur des mathématiques de la maternelle à la 12e année et de la langue du monde

    Dr Nick Baker

    Dr Nick Baker

    Superviseur des sciences et des études sociales K-12

    Katie Gutowski

    Katie Gutowski

    Superviseur du curriculum et de l'enseignement: K-12 English Language Arts

    Schalea Sanders

    Schalea Sanders

    EL, spécialiste de l'immersion et des langues du monde

    Tom Gavin

    Tom Gavin

    Superviseur de la technologie pédagogique et des bibliothèques